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1.- Evaluación diagnóstica: Se usará un ejercicio SIN VALOR del estado actual de cada estudiante, para determinar el grado inicial de actividad cognoscitiva y poder así determinar las estrategias acordes para un desempeño de alto nivel en la asignatura
2.- Evaluación formativa: Esta será permanente en base a actividades dentro y fuera del aula. Para poder determinar y valorar procesos y realizar los ajustes pertinentes
3.- Evaluación sumativa: Esta determinada por los siguientes bloques:
Evaluación de Actitud (ser): 20%
Evidencia de desempeño (Evaluación): 30%
Evidencia de producto (Proyecto y prácticas): 40%
Evidencia de conocimento (participación): 10%
TOTAL por parcial 100%
Aprobar la asignatura:
Primer parcial 25%
Segundo parcial 25%
Tercer parcial 25%
Proyecto final 25%
Bibliografía de programación
1.- Fundamentos de programación. Algoritmos, estructura de datos y objetos Joyanes Aguilar, Luis.
3ra. Ed. McGraw-Hill. Madrid, 2003.
2.- El lenguaje de programación C, Kernighan, B. W. y Ritchie. D. M.
. Prentice-Hall, 1991.
3.- Lenguaje C, Introducción a la Programación. Addison- Wesley Iberoamericana, Kelley y Pohl. 1987.
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